Our English Short Stories

20 mayo 2013 en 18:06 | Publicado en English | Deja un comentario

MARIO’S BIRTHDAY PARTY

Once upon a time, there was a boy named Mario whose parents prepared a party for his tenth birthday. Being the youngest of the house, her mother prepared a lot of things. Once preparations had finished, relatives and Mario’s friends arrived. Everyone was very impressed with the party. At the beggining, Mario was distracted looking through the window, and saw a child playing alone in the street. Mario didn’t know the boy and went out of his house to invite him to his birthday party. The boy , called Samuel, accepted Mario’s invitation. Mario has never seen him before. They were playing together during the party. After the party, everyone went to their homes, while Mario was looking for his new friend Samuel. Mario didn’t find him. His friend had gone home without saying goodbye. Since that party Mario never saw him again. After ten years, the two men met again. Mario recognized his friend, because the day of the party Samuel gave him an amulet. Then they became friends forever.

Aziza Saddiki & Raúl Sánchez, 4º ESO-B

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THE VENGEANCE OF THE RABBITS

 

A happy rabbit family lived in the forest. One day a hungry wolf appeared, the rabbits saw the wolf and they began to run, except one, who was very small.

As it was alone, the wolf ate it.

On another day the wolf returned and the rabbits met and decided to catch him.

The rabbits made a trap and chased the wolf with sticks, stones, etc and when the wolf saw the rabbits, he was frightened. He ran towards the trap, a hole on the ground, and fell in it.

The rabbit put the wolf in a cage and left it there until he died, and finally the rabbits lived happily ever after.

Mohammed Raouane, Abdelhadi Serbout & Nabil Zeroualy. 4º ESO-B

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LUCIA’S DREAMS

Once upon a time,there was a girl called Lucia who was fantastic, she loved imagining strange things, but she also was quite lazy. She slept siesta every afternoon, but on one occasion it was so different. She fell asleep and dreamt she had planted a small pot in the garden of her house. Days passed on, and the plant began to grow and grow very fast, so it was not a normal plant. Lucia was worried, especially when she saw the plant had very sharp teeth. It was a carnivorous plant! The plant tried to eat Lucia as meat was its favourite food. The girl ran away and didn’t want to have this plant in her garden. So she called his friend Floruga, who was a giant caterpillar, and would help her destroy the plant. Floruga arrived and, after a few blows with its body, defeated the plant. Lucia woke up very surprised from her dream. She wished to keep on dreaming about strange things again and again!

Noemí Soriano & Marina Segura, 4ºESO-B

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The Cicada And The Ant

 

In a forest of the Amazon rainforest the cicada was happy enjoying the summer: The sun was shining, the flowers gave off their scent … and the cicada sang and sang. Meanwhile, his friend and neighbour, a small ant, spent the whole day working, collecting food.
– Friend ant! Don’t you get tired from working? Rest a while with me as I sing something for you. – said the cicada to the ant.
– It would better  collect winter supplies and leave so much laziness – The ant answered him, while transporting the grain, very busy.
The cicada was singing, laughing and ignoring her friend.
Until one day, upon awakening, the cicada felt the intense cold of winter. The trees had lost their leaves and snowflakes were falling from the sky, while the cicada felt wandering, cold and hungry. In the distance, he saw the house of her neighbour, the ant, and came to him for help.
– ‘Friend ant, I have cold and feel hungry, Can you give me something to eat? You have plenty of food and a warm house while I have nothing.’
The ant opened the door of his house and told the cicada:
– ‘Tell me, friend cicada, what were you doing while I got up early to work? What were you doing while I was carrying wheat grains here and there?’
– ‘Sang and sang under the sun, ‘said the cicada.
– ‘Is that what you did? Well, if you sang in the summer, now dance in the winter’-
And he closed the door, leaving the cicada outside, who had learnt the lesson.

El Mehdi El Manzani & Ayoub Sakroune, 4º ESO-B

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THE MYTH OF THE HOUSE

 

This is the story of a boy and a girl, the boy’s name was John and the girl was called Susan. They lived in a neighbourhood of very rich people. The house was famous because no one lived in it. It has been abandoned for years.It had an  old façade and no one dared to enter it because of what people said and spoke about it. Jonh and Susan were interested in entering the house. One night they wanted to go into the old house, but they were very scared!. As they were standing in front of the gate, it was opened suddenly. The children looked  at each other, terrified, and began to run . Next morning, therefore, the two children met and talked about what had happened the night before. Next night they returned again, they went inside and they saw it was an ordinary house, like all the other houses, but it was dirty because nobody lived there. Finally, the mith of the house was over forever.

Desirée Montoya & Juan Jesús Ruiz. 4ºESO-B

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DARK SOULS

 Stark fighting with a dragon

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In the age of Dragons, the world was a sad place, a land of violent dragons, but then, from the sky, they came, the gods with the bright soul, the God of the Death, who revived all the strongest soldiers to help in this war, the God of the Sunlight, who used the power of the Sun to destroy the dragons, and the God of the Animals, who used the strongest animals to help the soldiers.

With the Strenght of the Lords, they challenged the dragons. When the Gods and the soldiers kill a dragon, they have a more clean soul, and they can use the magic to use the power of fire and the power of ice. And just one man is killing more dragons than all the army, Stark, a lord with a sword and with all his power, and with his black wolf. Stark was the responsible for a mountain of death dragons, and on the top the boss of the dragons is crying now. He is furious and scared, he wants to fight, but he knows he will lose the battle, so he returned with the others dragons to escape of the world.

And this is how the Age of the Gods and the Lords began. Now the world is living a great time and there are no wars among humans, they are all a big family, a big family waiting for something, waiting for the return of the dragons.

Vicente Ruiz. 4ºESO-B

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Hacia el 2015: Los Objetivos de Desarrollo del Milenio

19 mayo 2013 en 21:41 | Publicado en Temas sociales | Deja un comentario

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En septiembre del año 2000, 189 jefes de Estado y de Gobierno, reunidos en la sede de las Naciones Unidas, en Nueva York, firmaron la Declaración del Milenio, comprometiéndose a trabajar juntos para erradicar la pobreza extrema en el mundo.

Sobre la base de este nuevo acuerdo internacional se fijaron los denominados Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), 8 metas que representan, hoy en día, el mayor compromiso de la historia de la humanidad en la lucha contra las desigualdades.

Los 8 ODM engloban, por primera vez, una visión integral de la pobreza y cuentan con una serie de metas e indicadores para controlar su progreso. Además, establecen una fecha tope para su cumplimiento: el año 2015.

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¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO?

Nacidos de los principios contenidos de la Declaración del Milenio, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 8 de septiembre de 2000, los Objetivos de Desarrollo del Milenio constituyen, hasta la fecha, un compromiso sin precedentes en la lucha contra la pobreza extrema en el mundo para el año 2015.

La Declaración del Milenio estable ocho Objetivos, con metas y plazos definidos para poder medir la evolución y el progreso hacia su cumplimiento.

Objetivo 1.- Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Objetivo 2.- Lograr la enseñanza primaria universal

Objetivo 3.- Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer

Objetivo 4.- Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años

Objetivo 5.- Mejora de la salud materna

Objetivo 6.- Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Objetivo 7.- Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

Objetivo 8.- Fomentar una alianza global para el desarrollo

Gracias a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, tanto los países ricos como los pobres han reconocido por primera vez que poner fin a la pobreza y a sus causas fundamentales es responsabilidad de todos.

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CÓMO ALCANZAR LOS ODM

El año 2015 es la fecha fijada por la Comunidad Internacional para alcanzar los ODM.

Tal y como recogen diferentes informes de la ONU, en los últimos años se han producido algunos adelantos, pero el futuro de los ODM es todavía incierto. Además, este progreso ha sido desigual en las diferentes regiones del mundo, siendo el África subsahariana la más perjudicada.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio son una cuestión de voluntad política y no se alcanzarán salvo que exijamos a nuestros representantes políticos que cumplan con sus compromisos.

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¿QUÉ HEMOS CONSEGUIDO HASTA AHORA?

Han pasado más de 10 años desde que los líderes mundiales acordaron trabajar de manera conjunta para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y liberar a la humanidad de la pobreza extrema, del hambre, del analfabetismo y de las enfermedades. Si bien queda mucho trabajo por delante, el mundo tiene razones para celebrar los logros alcanzados.

Desde el año 2000 se ha logrado reducir la pobreza global y la mortalidad infantil, hay más niños escolarizados que nunca en la historia, el acceso a agua potable ha aumentado enormemente, e intervenciones muy concretas en la lucha contra el VIH/SIDA, malaria y tuberculosis ha conseguido salvar millones de vidas.

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¿QUÉ PUEDES HACER TÚ?

CONOCE. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio son un compromiso de todos, para apoyarlos mantente informado de los últimos progresos, iniciativas y compromisos ligados a estas metas.

PARTICIPA. Forma parte del movimiento global en apoyo a los ODM a través de Facebook/campañadelmilenio y Twitter @CampMilenio Esp.

EXIGE. Averigua qué está haciendo tu país para cumplir con los Objetivos de Desarrollo del Milenio y exige el cumplimiento de los compromisos adquiridos.

1.000 Días de Acción para impulsar los Objetivos de Desarrollo del Milenio

El 5 de abril de 2013 ha marcado el inicio de los 1.000 días que quedan para la fecha límite de los Objetivos de Desarrollo el Milenio, marcando un punto de inflexión para reforzar la lucha contra la pobreza.

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El Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, quiso reunirse el pasado 4 de abril con un grupo de jóvenes en Madrid para marcar el inicio de los 1.000 días y hacer un llamamiento a la concentración de esfuerzos en esta última etapa. Entre los presentes se encontraban representantes del Consejo de la Juventud Española así como voluntarios de la Campaña del Milenio de Naciones Unidas, que tuvieron la oportunidad de exponer al Secretario General sus preocupaciones por el futuro al que se enfrenta su generación en la lucha por construir un mundo mejor.

Como consecuencia de los 1.000 Días de Acción, se ha iniciado en las redes sociales el movimiento #MDGmomentum, una campaña online destinada a fomentar la participación de los ciudadanos para conversar sobre los logros conseguidos hasta el momento y los esfuerzos necesarios para alcanzar la meta en 2015.

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Los días 5 y 6 de abril, las agencias de la ONU, sus socios y participantes individuales llevaron a cabo una maratón de tuits sobre el impacto local de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en las comunidades de todo el mundo. No obstante, el movimiento continúa y se pretende la máxima colaboración para promover la lucha por parte de todos.

Los ODM son el mayor esfuerzo global en la acción contra la pobreza. Gobiernos,  organizaciones internacionales y sociedades civiles de todo el mundo han contribuido a reducir la pobreza extrema a la mitad. Millones de niñas van ahora a la escuela. Menos niños mueren cada día. El mundo sigue luchando contra enfermedades mortales como la malaria, la tuberculosis y el VIH.

Ya quedan menos de 1000 días para llevar a cabo más acciones a favor de la educación, la mejora de las condiciones sanitarias, la salud maternal y la igualdad de género. ¡Involúcrate!

                        —————- Alumnado de 4º de ESO —————

¡¡ A jugar con la Mesa de Luz!!

9 mayo 2013 en 09:45 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentario

Para comenzar esta justificación debemos explicar qué son los talleres y por qué debemos trabajar con ellos.

Los talleres son un conjunto de actividades que se plantean al grupo de alumnos para enseñarles algo concreto, sin olvidar nunca el objeto de aprendizaje debe ser próximo y sobre todo funcional para ellos.

Se trata de una diversificación del proceso enseñanza-aprendizaje que facilita a los niños/as no solo el aprendizaje de una seria de “técnicas”, sino también el desarrollo de la creatividad, autonomía, del sentido crítico, ayudando a que se produzcan situaciones y garantizando la atención individualizada.  

En los talleres el papel motivador y facilitador del educador es fundamental, aportando, no solo el material y el conocimiento, sino también, creando un ambiente acogedor y agradable.

Los talleres tienen un principio y un final con un resultado obtenido, todo el taller se desarrollará dándole un carácter lúdico a las actividades realizadas en él.

 

¿Por qué escogemos realizar este taller?

Escogemos este taller porque el hecho de construir cada uno su propia mesa de luz, los materiales y la decoración personalizada, hace que se ponga más empeño y que mientras la usamos podamos admirar nuestra obra final.

Además, con la mesa de luz no hay reglas, todo es libre, la actividad que realizamos sobre ella es expresión artística, experiencias sensoriales, creatividad, imaginación, y a través de todo esto no solo conocemos propiedades de los materiales empleados, sino que también trabajamos la lógico-matemática sin que los niños se den cuenta. 

Una mesa de luz es mirada por los pequeños como un juguete, no como un elemento educativo, lo que hace aún más interesante verlos aprender mientras disfrutan y se divierten.

La mesa de luz, también aporta relajación a los pequeños ya que mientras realizan sus creaciones y experimentan y manipula los materiales, se relajan y se evaden del mundo exterior mientras resuelven sus conflictos y aprenden.

 

Con la mesa de luz aplicamos la coordinación óculo-manual, necesaria para manejar y explorar objetos con un grado de precisión cada vez mayor en la realización de las actividades de representación gráfica en la mesa de luz.

                                                                                                                                                                                                    

Interpretamos y producimos imágenes como una forma de comunicación y disfrute, descubriendo e identificando los elementos básicos del lenguaje plástico.

Apreciamos las producciones propias y ajenas atribuyendo poco a poco significado.

Valoramos las posibilidades de cada uno, utilizando una nueva forma de expresión y representación que reflejen situaciones reales o imaginarias.

Conocemos distintos materiales naturales, atributos físicos y creamos composiciones libres y artísticas, que nos ayudan a aprender, relajarnos, jugar, componer, crear, investigar, descubrir, soñar, admirar…

En resumen podemos decir que la mesa de luz y todo lo que se puede realizar con ella, es una gran experiencia visual sensorial para los niños que estudian los diferentes objetos que ponen en la mesa y cómo se ven cuando son iluminados.

También incorpora los conceptos matemáticos cuando hacen los patrones y las formas con los materiales.     

2º A y B de CFGS Educación Infantil

¡¡Construcción de jueguetes con material de deshecho!!

9 mayo 2013 en 09:37 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentario

Reducir, Reutilizar y Reciclar, también es aplicable en en el mundo del juguete, reducir su consumo, reutilizar los que no se utilizan, y reciclar los que no se pueden aprovechar. En 2º de CFGS de Educación Infantil, creamos juguetes con material de deshecho, con material reciclado, conseguimos aplicar la regla de las tres “R”, a educación infantil, y realizamos juguetes nuevos, algunos parecidos a los de antes, otros con nuevas funciones, y otros totalmente nuevos.

Estimulamos nuestra imaginación, creatividad, originalidad,  despertamos la imaginación que llevamos dentro, y hacemos proyectos nuevos, para nuestro desarrollo personal en nuestra especialidad, para nuestra Formación en Centros de Trabajo, y para nuestro futuro profesional, muy próximo.

En el aula de taller de juego, hacemos juguetes muy bonitos, que aunque pasan a formar parte de la estantería  del hogar del niño, nos ayudan a crear nuevas manualidades, desarrollar nuestra imaginación, construir  nuevos trabajaos, nuevas creaciones, realizando un consumo responsable, artesanal, con materiales locales, aprovechando los materiales que tenemos, y el sentido lúdico de las cosas cotidianas, ayudando al sostenimiento del medio ambiente.

Aqui os presentamos dos juguetes, dos caballitos para jugar en el aula, uno de balancín, y otro de palo, solo son dos ejemplos muy similiares de nuestras creaciones, pero si os pasais por nuestra clase, antes de las vacaciones de navidad, podreis ver muchos

     más!!!….

Caballo de palo!!!!

2º A y B , CFGS Educación Infantil.

En busca de ¿algo o alguien? Capítulos 11 y 12

2 mayo 2013 en 21:55 | Publicado en Relatos-poemas | Deja un comentario

CAPÍTULO 11

Algo cambia.

¿Sabes lo que es estar enamorado? ¿Lo has sentido alguna vez? ¿Has sentido lo que implica que alguien desconocido entre en tu vida sin avisar… y haga que todo cambie? ¿Que todo tu mundo de un giro de 180 grados solo por dejar que sea parte de tu vida? ¿Sabes lo que es dejar todo lo que estás haciendo solo por tener su mirada, sus besos, sus abrazos, sus palabras, a tu alcance? Y cuando consigues tenerle cerca a esa persona sientes cosas raras en tu interior, raras pero solo deseas volverlas a sentir. Te gustaría decirle lo mucho que le quieres o que no quieres que nunca termine… que sea un siempre… un siempre estaremos juntos, tú y yo. Que esta historia no tiene fin escrito y que solo piensas en él y que de tu mente nunca sale porque está en tu corazón. Que el tiempo pasará lento cuando estemos juntos. Y sobre todo besarle… En cambio ¿tu cuerpo como reacciona? Se paraliza, y cuando esta quieto ahí, porque la voz no te sale, no le puedes decir todo lo que quieres y además tu cuerpo empieza a temblar con miedo a perder a esa persona, intentas decirle algo pero tartamudeas, ¡qué estupidez! y te preguntas… ¿siempre es así el amor? En realidad si logras sentir todo eso es porque estás enamorada. Y eso sí que solo pasa una vez en la vida. Y sonríes, saltas de alegría y estás feliz todo el día al pensar en esa persona.(M.M) ¿Te quiere?
Tú, eres el que hace que cuando te miro surja en mi interior un cosquilleo que va recorriendo todo mi cuerpo sin dejar un hueco. Eres la clave de mi sonrisa, eres lo que necesito a mi lado en cada segundo, eres en lo único que pienso durante el día y la noche. Con otras palabras, nunca sales de mi mente porque te llevo en el corazón. Porque tú eres el que le da sentido a las palabras, te quiero, te amo… Sin ti todo esto no tiene ningún sentido, porque lo eres todo para mí, cuando estoy contigo siento que nadie más existe, solo Tú y Yo… Cuando te miro siento que todo es demasiado perfecto para ser cierto y deseo que nunca termine.
Miro el reloj y es un tic-tac muy lento, quiero parar el tiempo pero solo si tu estas aquí. Deseo que toda esta historia nunca acabe, que sea un “para siempre” ¿Difícil? Claro que lo es, pero piensa en una cosa… ¿En esta vida cuantas cosas son fáciles? ¿Podríamos contarlas con una mano? La vida no nos la dan hecha, somos nosotros los creadores de cada una de ellas por eso algo muy difícil lo podemos hacer en algo fácil.
¿Distancia? Sí, desgraciadamente existe, pero la verdad que ahí es donde se demuestra el verdadero amor y si no hay que demostrar nada, ni sentir, todo termina acabando, por eso entre tú y yo la distancia existe aunque me muera de ganas por estar allí a tu lado pero primero debemos demostrar que todo lo que decimos, lo sentimos. Por eso te digo que…TE QUIERO, TE EXTRAÑO. Nunca me cansaré de decírtelo y recuerda todas mis palabras…
Cerrar los ojos y sentirte cerca de mí, me tiraría así todo el día, porque al abrirlos vuelvo a la realidad y veo que sigues allí, que sigo lejos de ti. Quiero y deseo oír los latidos de tu corazón y abrazarte cuando tenga miedo, frío o cuando esté feliz…y besarte. Tan solo sueño con poder verte y tenerte a mi lado para decirte lo mucho que te añoro y lo mucho que te amo. Y sobre todo, deseo que llegue el día de cuando nos veamos y ver como brillan tus ojos con los míos y que no habrá nunca más sonrisas forzadas porque junto a ti todo tiene sentido. No quiero llegar a tocar el cielo con una mano o rozarlo sino que quiero sentirme a “ tres metros sobre el cielo” como en la película.
Y de repente ocurre, algo se acciona y en ese momento, sabes que las cosas van ha cambiar. Ya han cambiado. Y que a partir de ahí, ya no volverán a ser lo mismo. Nunca. Y cuando ocurre lo sabes. Te quiero en mi vida…

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CAPÍTULO 12

Mi pequeña confesión

M.M es como yo le llamo, él es el único por el cual escribo esto, por el cual sigo teniendo sueños y por el cual sonrío en los peores momentos. El ha sabido como conquistar mi corazón sin apenas hacer nada, con solo esa mirada y esa sonrisa ya me enamoró. Estoy loca por él, completamente loca, por él cruzaría todo el Pacífico porque haría lo que pudiese por estar con él, porque ya no sé que hacer para demostrarle al mundo que sin él no puedo vivir, que haría la peor locura de amor por estar con él. Porque creo que lo amo y nunca amaré a nadie como le amo a él … Porque nadie es como él, porque nadie ha sabido hacerme feliz como lo hace él, aunque él está lejos, muy lejos pero lo ha hecho, ha conseguido que una parte de mí se sienta viva. Todas estas lineas salen de dentro de mi corazón cada vez que pienso en él y cuando pienso que no lo voy a poder conocer nunca mis ojos se empiezan a inundar de lágrimas que luego caen por mi cara hasta morir en mi boca…Y en cada una de esas lágrimas va escrito todo lo que siento por él, todo lo que lucho día a día por poder encontrarlo. Y todas esas ganas de besarlo y abrazarle muy, muy fuerte para no soltarle nunca y decirle al oído lo mucho que le extraño y lo mucho que lo quiero.
Cada día me armo más de valor para seguir adelante, para no rendirme pero hay días que esto se me hace demasiado difícil y tengo la sensación de que me voy a rendir por no poder seguir adelante, de que me caigo y sigo tropezando una y mil veces con la misma piedra y me da la sensación de que yo misma la coloco para no poder avanzar y caerme al suelo. Pero hay otros días que me levanto diciéndome venga Irene que fijo que ese día esta a la vuelta de la esquina y que hoy toca sonreir, y nada de cara triste y pensamiento negativos, que si él te viera triste, o mal o llorando no se lo perdonaría o se sentiría culpable.

———————- Irene   Palenzuela   3º  de  ESO —————–

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