¡¡ A jugar con la Mesa de Luz!!
9 May 2013 a las 09:45 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentarioPara comenzar esta justificación debemos explicar qué son los talleres y por qué debemos trabajar con ellos.
Los talleres son un conjunto de actividades que se plantean al grupo de alumnos para enseñarles algo concreto, sin olvidar nunca el objeto de aprendizaje debe ser próximo y sobre todo funcional para ellos.
Se trata de una diversificación del proceso enseñanza-aprendizaje que facilita a los niños/as no solo el aprendizaje de una seria de “técnicas”, sino también el desarrollo de la creatividad, autonomía, del sentido crítico, ayudando a que se produzcan situaciones y garantizando la atención individualizada.
En los talleres el papel motivador y facilitador del educador es fundamental, aportando, no solo el material y el conocimiento, sino también, creando un ambiente acogedor y agradable.
Los talleres tienen un principio y un final con un resultado obtenido, todo el taller se desarrollará dándole un carácter lúdico a las actividades realizadas en él.
¿Por qué escogemos realizar este taller?
Escogemos este taller porque el hecho de construir cada uno su propia mesa de luz, los materiales y la decoración personalizada, hace que se ponga más empeño y que mientras la usamos podamos admirar nuestra obra final.
Además, con la mesa de luz no hay reglas, todo es libre, la actividad que realizamos sobre ella es expresión artística, experiencias sensoriales, creatividad, imaginación, y a través de todo esto no solo conocemos propiedades de los materiales empleados, sino que también trabajamos la lógico-matemática sin que los niños se den cuenta.
Una mesa de luz es mirada por los pequeños como un juguete, no como un elemento educativo, lo que hace aún más interesante verlos aprender mientras disfrutan y se divierten.
La mesa de luz, también aporta relajación a los pequeños ya que mientras realizan sus creaciones y experimentan y manipula los materiales, se relajan y se evaden del mundo exterior mientras resuelven sus conflictos y aprenden.
Con la mesa de luz aplicamos la coordinación óculo-manual, necesaria para manejar y explorar objetos con un grado de precisión cada vez mayor en la realización de las actividades de representación gráfica en la mesa de luz.
Interpretamos y producimos imágenes como una forma de comunicación y disfrute, descubriendo e identificando los elementos básicos del lenguaje plástico.
Apreciamos las producciones propias y ajenas atribuyendo poco a poco significado.
Valoramos las posibilidades de cada uno, utilizando una nueva forma de expresión y representación que reflejen situaciones reales o imaginarias.
Conocemos distintos materiales naturales, atributos físicos y creamos composiciones libres y artísticas, que nos ayudan a aprender, relajarnos, jugar, componer, crear, investigar, descubrir, soñar, admirar…
En resumen podemos decir que la mesa de luz y todo lo que se puede realizar con ella, es una gran experiencia visual sensorial para los niños que estudian los diferentes objetos que ponen en la mesa y cómo se ven cuando son iluminados.
También incorpora los conceptos matemáticos cuando hacen los patrones y las formas con los materiales.
2º A y B de CFGS Educación Infantil
¡¡Construcción de jueguetes con material de deshecho!!
9 May 2013 a las 09:37 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentarioReducir, Reutilizar y Reciclar, también es aplicable en en el mundo del juguete, reducir su consumo, reutilizar los que no se utilizan, y reciclar los que no se pueden aprovechar. En 2º de CFGS de Educación Infantil, creamos juguetes con material de deshecho, con material reciclado, conseguimos aplicar la regla de las tres «R», a educación infantil, y realizamos juguetes nuevos, algunos parecidos a los de antes, otros con nuevas funciones, y otros totalmente nuevos.
Estimulamos nuestra imaginación, creatividad, originalidad, despertamos la imaginación que llevamos dentro, y hacemos proyectos nuevos, para nuestro desarrollo personal en nuestra especialidad, para nuestra Formación en Centros de Trabajo, y para nuestro futuro profesional, muy próximo.
En el aula de taller de juego, hacemos juguetes muy bonitos, que aunque pasan a formar parte de la estantería del hogar del niño, nos ayudan a crear nuevas manualidades, desarrollar nuestra imaginación, construir nuevos trabajaos, nuevas creaciones, realizando un consumo responsable, artesanal, con materiales locales, aprovechando los materiales que tenemos, y el sentido lúdico de las cosas cotidianas, ayudando al sostenimiento del medio ambiente.
Aqui os presentamos dos juguetes, dos caballitos para jugar en el aula, uno de balancín, y otro de palo, solo son dos ejemplos muy similiares de nuestras creaciones, pero si os pasais por nuestra clase, antes de las vacaciones de navidad, podreis ver muchos
más!!!….
Caballo de palo!!!!
2º A y B , CFGS Educación Infantil.
Un mundo de colores
31 enero 2012 a las 14:16 | Publicado en Cultura, Educación Infantil, Teatro | Deja un comentario(Obra de teatro)
Autora: María Carmona Castillejo (alumna IES Alhadra, 1º C de infantil grupo tarde)
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ESCENARIO 1(LA TRIBU DE LOS BLANCOS)
(Escenario blanco, plumas, nubes, algodón, pájaros blancos, sonido de cascabeles..)
Hola amiguitos y amiguitas,
Me llamo Zancos y soy de la tribu de los blancos
Somos amigos de los grandes pájaros alados
Os voy a contar mi historia ¿estáis preparados?
Un buen día el jefe de mi poblado
Me envió a viajar por los pueblos de aquí al lado
Subí a mi gran pájaro y volé
¿a que no sabéis lo que pude ver?
Pues no dejéis de mirar y lo podréis adivinar
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ESCENARIO 2 (LA TRIBU DE LOS ROJOS)
(Escenario rojo, fuegos, dragones, colores anaranjados, cálidos, volcanes con lava…)
Ví a lo lejos un gran reflejo rojo
No podía creer lo que estaban viendo mis ojos
Fui hacia aquel desconocido poblado, un poco asustado
Vivían rodeados de grandes fuegos
A las faldas de los volcanes
Unas montañas tan altas que parecían toboganes
De la boca de los volcanes salía una cosa roja y extraña
Se llama lava
Me dijo un niño que por allí andaba
Hola me llamo Macojo y soy de la tribu de los rojos
Somos amigos del fuego
Y volamos de un lado a otro en dragones de terciopelo
Aquí nunca hace frío, menudo lío
Con tantas hogueras…
No te acerques a ellas
Ten cuidado, es peligroso porque te quemas
Guau, menudo poblado, me he quedado maravillado
Adiós Macojo, voy a seguir volando
Hay más poblados que me están esperando
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ESCENARI0 3 (LA TRIBU DE LOS VERDES)
(Escenario verde, árboles, follaje, ramas, casas en los árboles, frondoso, flores y ranas…)
Seguí viajando
Con mi pájaro iba volando
Con un frondoso bosque nos encontramos
¡Qué sorpresa nos llevamos!
Casas hechas de ramas y de madera
Encima de la frondosa arboleda
Hola me llamo Hermes y soy de la tribu de los verdes
Somos amigos de los bosques y las flores
¿Puedes notar los dulces olores?
Llevamos en el pelo ramas
Y nos gusta oír el canto de las ranas
Adiós Hermes, me ha gustado mucho tu poblado verde
Hasta pronto amigo, ahora he de seguir mi largo camino
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ESCENARIO 4 (LA TRIBU DE LAS CUEVAS)
(Escenario marrón, colores ocres, arañas, murciélagos, cuevas, rocas, piedras…)
Mi gran pájaro alado
Divisó otro poblado
Era todo de color marrón acaramelado
No parecía haber nadie
Estaba quieto hasta el aire
Hola ¿Hay alguien ahí?, parece que se mueve alguien
Hola me llamo Eva y soy de la tribu de las cuevas
Somos amigos de las piedras y de las rocas
De los murciélagos y las arañas
Vivímos en cuevas, casas hechas dentro de las montañas
¿Dentro de las montañas?
Seguro que no me engañas
No, no, yo no digo mentiras
Nuestras casas están escondidas dentro de las colinas
Adiós Eva, me alegro de haberte conocido
Pero ahora he de partir
Pues mi camino ha de seguir
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ESCENARIO 5 (LA TRIBU AZUL)
(Escenario azul, agua, lagos, peces, pompas de jabón…)
Qué divertido es poder tener tan diferentes y buenos amigos
¿Qué veremos ahora?,
Parece que allí hay una gran ola
Cuánta agua hay aquí
Un poco beberé porque tengo mucha sed
De paso me lavaré la cara y los pies
Todo es azul, lleno de agua y peces
¿Sabéis qué me han dicho?
Que si te los comes creces
Hola me llamo Ambrú, y soy de la tribu azul
Vivimos en lagunas que se hacen gracias a las olas del mar
Por el agua solemos andar, cantar y jugar.
Nosotros no pasamos sed
Pues agua a menudo solemos beber
Y pescamos peces, para grandes y fuertes poder crecer.
He de marchar Ambrú, me ha gustado mucho tu poblado azul
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ESCENARIO 6 (LA TRIBU DE LA NOCHE)
(Escenario oscuro, estrellas, luna grande, pelo largo, bengalas encendidas)
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Amiguitos ¿qué poblado me quedará?
¡Oh! Cuánta oscuridad
Hola me llamo Cioche, y soy de la tribu de la noche
De la luna y las estrellas somos amigos
Pues ellas alumbran nuestros caminos
En la luna dormimos y ella nos mece
Gracias a su luz, el pelo nos crece
Jugamos con las estrellas
Y les decimos cuál tiene la luz más bella
Siempre estamos riendo
Y en la oscuridad nos vamos escondiendo
Adiós Cioche, vuelvo a mi poblado que ha llegado la noche
Adiós amigo Zancos, nos gusta tu color blanco
Bueno amiguitos y amiguitas
Aquí acaba mi viaje
He sido valiente y he tenido coraje
El jefe de mi poblado estará contento conmigo
Por haber hecho tan buenos amigos
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ESCENARIO 1 (TRIBU DE LOS BLANCOS)
Jefe del poblado: Zancos, quisiera que tus amigos vengan aquí
Para su sabiduría y conocimientos poder compartir
Los invitaré a todos y cantaremos en coro
Todos los personajes juntos cantan esta canción:
GRANDES AMIGOS SEREMOS
POR MUY LEJOS QUE ESTEMOS
NOS DAREMOS SIEMPRE LA MANO
POR DIFERENTES QUE SEAMOS
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