¡¡ A jugar con la Mesa de Luz!!

9 mayo 2013 en 09:45 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentario

Para comenzar esta justificación debemos explicar qué son los talleres y por qué debemos trabajar con ellos.

Los talleres son un conjunto de actividades que se plantean al grupo de alumnos para enseñarles algo concreto, sin olvidar nunca el objeto de aprendizaje debe ser próximo y sobre todo funcional para ellos.

Se trata de una diversificación del proceso enseñanza-aprendizaje que facilita a los niños/as no solo el aprendizaje de una seria de “técnicas”, sino también el desarrollo de la creatividad, autonomía, del sentido crítico, ayudando a que se produzcan situaciones y garantizando la atención individualizada.  

En los talleres el papel motivador y facilitador del educador es fundamental, aportando, no solo el material y el conocimiento, sino también, creando un ambiente acogedor y agradable.

Los talleres tienen un principio y un final con un resultado obtenido, todo el taller se desarrollará dándole un carácter lúdico a las actividades realizadas en él.

 

¿Por qué escogemos realizar este taller?

Escogemos este taller porque el hecho de construir cada uno su propia mesa de luz, los materiales y la decoración personalizada, hace que se ponga más empeño y que mientras la usamos podamos admirar nuestra obra final.

Además, con la mesa de luz no hay reglas, todo es libre, la actividad que realizamos sobre ella es expresión artística, experiencias sensoriales, creatividad, imaginación, y a través de todo esto no solo conocemos propiedades de los materiales empleados, sino que también trabajamos la lógico-matemática sin que los niños se den cuenta. 

Una mesa de luz es mirada por los pequeños como un juguete, no como un elemento educativo, lo que hace aún más interesante verlos aprender mientras disfrutan y se divierten.

La mesa de luz, también aporta relajación a los pequeños ya que mientras realizan sus creaciones y experimentan y manipula los materiales, se relajan y se evaden del mundo exterior mientras resuelven sus conflictos y aprenden.

 

Con la mesa de luz aplicamos la coordinación óculo-manual, necesaria para manejar y explorar objetos con un grado de precisión cada vez mayor en la realización de las actividades de representación gráfica en la mesa de luz.

                                                                                                                                                                                                    

Interpretamos y producimos imágenes como una forma de comunicación y disfrute, descubriendo e identificando los elementos básicos del lenguaje plástico.

Apreciamos las producciones propias y ajenas atribuyendo poco a poco significado.

Valoramos las posibilidades de cada uno, utilizando una nueva forma de expresión y representación que reflejen situaciones reales o imaginarias.

Conocemos distintos materiales naturales, atributos físicos y creamos composiciones libres y artísticas, que nos ayudan a aprender, relajarnos, jugar, componer, crear, investigar, descubrir, soñar, admirar…

En resumen podemos decir que la mesa de luz y todo lo que se puede realizar con ella, es una gran experiencia visual sensorial para los niños que estudian los diferentes objetos que ponen en la mesa y cómo se ven cuando son iluminados.

También incorpora los conceptos matemáticos cuando hacen los patrones y las formas con los materiales.     

2º A y B de CFGS Educación Infantil

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¡¡Construcción de jueguetes con material de deshecho!!

9 mayo 2013 en 09:37 | Publicado en Educación Infantil, Proyecto, Trabajos prácticos | Deja un comentario

Reducir, Reutilizar y Reciclar, también es aplicable en en el mundo del juguete, reducir su consumo, reutilizar los que no se utilizan, y reciclar los que no se pueden aprovechar. En 2º de CFGS de Educación Infantil, creamos juguetes con material de deshecho, con material reciclado, conseguimos aplicar la regla de las tres “R”, a educación infantil, y realizamos juguetes nuevos, algunos parecidos a los de antes, otros con nuevas funciones, y otros totalmente nuevos.

Estimulamos nuestra imaginación, creatividad, originalidad,  despertamos la imaginación que llevamos dentro, y hacemos proyectos nuevos, para nuestro desarrollo personal en nuestra especialidad, para nuestra Formación en Centros de Trabajo, y para nuestro futuro profesional, muy próximo.

En el aula de taller de juego, hacemos juguetes muy bonitos, que aunque pasan a formar parte de la estantería  del hogar del niño, nos ayudan a crear nuevas manualidades, desarrollar nuestra imaginación, construir  nuevos trabajaos, nuevas creaciones, realizando un consumo responsable, artesanal, con materiales locales, aprovechando los materiales que tenemos, y el sentido lúdico de las cosas cotidianas, ayudando al sostenimiento del medio ambiente.

Aqui os presentamos dos juguetes, dos caballitos para jugar en el aula, uno de balancín, y otro de palo, solo son dos ejemplos muy similiares de nuestras creaciones, pero si os pasais por nuestra clase, antes de las vacaciones de navidad, podreis ver muchos

     más!!!….

Caballo de palo!!!!

2º A y B , CFGS Educación Infantil.

Un mundo de colores

31 enero 2012 en 14:16 | Publicado en Cultura, Educación Infantil, Teatro | Deja un comentario

(Obra de teatro)

Autora: María Carmona Castillejo (alumna IES Alhadra, 1º C de infantil grupo tarde)

           –

ESCENARIO 1(LA TRIBU DE LOS BLANCOS)

(Escenario blanco, plumas, nubes, algodón, pájaros blancos, sonido de cascabeles..)

Hola amiguitos y amiguitas,

Me llamo Zancos y soy de la tribu de los blancos

Somos amigos de los grandes pájaros alados

Os voy a contar mi historia ¿estáis preparados?

Un buen día el jefe de mi poblado

Me envió a viajar por los pueblos de aquí al lado

Subí a mi gran pájaro y volé

¿a que no sabéis lo que pude ver?

Pues no dejéis de mirar y lo podréis adivinar

ESCENARIO 2 (LA TRIBU DE LOS ROJOS)

(Escenario rojo, fuegos, dragones, colores anaranjados, cálidos, volcanes con lava…)

Ví a lo lejos un gran reflejo rojo

No podía creer lo que estaban viendo mis ojos

Fui hacia aquel desconocido poblado, un poco asustado

Vivían rodeados de grandes fuegos

A las faldas de los volcanes

Unas montañas tan altas que parecían toboganes

De la boca de los volcanes salía una cosa roja y extraña

Se llama lava

Me dijo un niño que por allí andaba

Hola me llamo Macojo y soy de la tribu de los rojos

Somos amigos del fuego

Y volamos de un lado a otro en dragones de terciopelo

Aquí nunca hace frío, menudo lío

Con tantas hogueras…

No te acerques a ellas

Ten cuidado, es peligroso porque te quemas

Guau, menudo poblado, me he quedado maravillado

Adiós Macojo, voy a seguir volando

Hay más poblados que me están esperando

ESCENARI0 3 (LA TRIBU DE LOS VERDES)

(Escenario verde, árboles, follaje, ramas, casas en los árboles, frondoso, flores y ranas…)

Seguí viajando

Con mi pájaro iba volando

Con un frondoso bosque nos encontramos

¡Qué sorpresa nos llevamos!

Casas hechas de ramas y de madera

Encima de la frondosa arboleda

Hola me llamo Hermes y soy de la tribu de los verdes

Somos amigos de los bosques y las flores

¿Puedes notar los dulces olores?

Llevamos en el pelo ramas

Y nos gusta oír el canto de las ranas

Adiós Hermes, me ha gustado mucho tu poblado verde

Hasta pronto amigo, ahora he de seguir mi largo camino

ESCENARIO 4 (LA TRIBU DE LAS CUEVAS)

(Escenario marrón, colores ocres, arañas, murciélagos, cuevas, rocas, piedras…)

Mi gran pájaro alado

Divisó otro poblado

Era todo de color marrón acaramelado

No parecía haber nadie

Estaba quieto hasta el aire

Hola ¿Hay alguien ahí?, parece que se mueve alguien

Hola me llamo Eva y soy de la tribu de las cuevas

Somos amigos de las piedras y de las rocas

De los murciélagos y las arañas

Vivímos en cuevas, casas hechas dentro de las montañas

¿Dentro de las montañas?

Seguro que no me engañas

No, no, yo no digo mentiras

Nuestras casas están escondidas dentro de las colinas

Adiós Eva, me alegro de haberte conocido

Pero ahora he de partir

Pues mi camino ha de seguir

ESCENARIO 5 (LA TRIBU AZUL)

(Escenario azul, agua, lagos, peces, pompas de jabón…)

Qué divertido es poder tener tan diferentes y buenos amigos

¿Qué veremos ahora?,

Parece que allí hay una gran ola

Cuánta agua hay aquí

Un poco beberé porque tengo mucha sed

De paso me lavaré la cara y los pies

Todo es azul, lleno de agua y peces

¿Sabéis qué me han dicho?

Que si te los comes creces

Hola me llamo Ambrú, y soy de la tribu azul

Vivimos en lagunas que se hacen gracias a las olas del mar

Por el agua solemos andar, cantar y jugar.

Nosotros no pasamos sed

Pues agua a menudo solemos beber

Y pescamos peces, para grandes y fuertes poder crecer.

He de marchar Ambrú, me ha gustado mucho tu poblado azul

ESCENARIO 6 (LA TRIBU DE LA NOCHE)

(Escenario oscuro, estrellas, luna grande, pelo largo, bengalas encendidas)

Amiguitos ¿qué poblado me quedará?

¡Oh! Cuánta oscuridad

Hola me llamo Cioche, y soy de la tribu de la noche

De la luna y las estrellas somos amigos

Pues ellas alumbran nuestros caminos

En la luna dormimos y ella nos mece

Gracias a su luz, el pelo nos crece

Jugamos con las estrellas

Y les decimos cuál tiene la luz más bella

Siempre estamos riendo

Y en la oscuridad nos vamos escondiendo

Adiós Cioche, vuelvo a mi poblado que ha llegado la noche

Adiós amigo Zancos, nos gusta tu color blanco

Bueno amiguitos y amiguitas

Aquí acaba mi viaje

He sido valiente y he tenido coraje

El jefe de mi poblado estará contento conmigo

Por haber hecho tan buenos amigos

ESCENARIO 1 (TRIBU DE LOS BLANCOS)

Jefe del poblado: Zancos, quisiera que tus amigos vengan aquí

Para su sabiduría y conocimientos poder compartir

Los invitaré a todos y cantaremos en coro

Todos los personajes juntos cantan esta canción:

GRANDES AMIGOS SEREMOS

POR MUY LEJOS QUE ESTEMOS

NOS DAREMOS SIEMPRE LA MANO

POR DIFERENTES QUE SEAMOS

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